AP经济学：学着学着就慌了

　　学着学着就慌了！

　　这是很多学习AP经济学的同学，在经过一段时间的学习后产生的共同感受。因为大家发现，课能听懂，但题做不明白。

　　AP经济学是大家广泛认同的简单科目，学习内容大多和社会生活相关，同其他AP科目如微积分、物理、化学、历史类相比，知识点确实会更容易理解一些。可是，AP经济学考查的是同学们对一个知识点的细节、深度、联系对比等多维度掌握，要想能够把题目做对，“学过”是不行的，一定要“学会”。

　　那么怎样才算是学会呢？

　　大凯老师在课堂上反复提醒同学们：“大家学习完一个知识点，一定要明白三个问题——是什么、为什么、怎么用。这三个问题搞懂了，AP经济学就算学会了。”在这里，大凯老师啊把这个学习方法分享给各位同学。

　　“是什么”，就是要求同学们能够准确地描述出每个知识点的内容。要想做对细节题，就要死磕知识点的每一个字。在这里大凯老师要特别强调，这里的描述不是根据自己的理解和印象来复述，而是要精准地描述最专业的的表达。为什么大凯老师一定要让大家死磕知识点的内容呢？

　　请各位同学判断下面这句话是否正确：

　　An Increase in income leads to an increase in quantity demanded of a normal good.

　　这个问题考查的是AP经济学最典型的一个细节题考点：

　　change in quantity demanded（supplied） 和 change in demand (supply) 的区别。

　　结合上面表格里两张change的不同可以看出，“Income的增加会导致normal good的quantity demanded 增加”，这样的表述显然是错的。只有price的变化才会导致change in quantity demanded（supplied），而Income 导致的变化应该是change in demand (supply)。各位同学啊，change in quantity demanded（supplied）和change in demand (supply)虽然只有一词之差，翻译成中文也就只有一字之差，但影响因素和图像变化完全不同，稍不留神，就会有同学掉入出题人设置的“细节陷阱”里。

　　知识点学习过程中，如果大家不重视对概念内容进行准确记忆，本来这类细节题是“送分”的，结果分数也会被同学们“拒之门外”。

　　诚然，一些同学确实因为一些客观因素，导致自己对于知识内容无法进行准确把握，比如缺乏靠谱的AP学习资料、授课老师在讲课时参考的是大学经济学教材或者一些AP教辅书籍、CB发布的官方考试大纲有些笼统概括，这样就导致很多同学不清楚到底需要掌握哪些具体的考点，并且要掌握到什么程度。