ACT阅读效率怎么提升？

ACT阅读效率怎么提升？考而思老师通过本文详细的给大家介绍一下。

ACT阅读中有个能够有效提升阅读效率但却又常常被学生忽略的部分——引言。

如图：

在引言部分中，我们通常可以了解到文章的作者，题目和出处，有时候也可以知道文章的背景信息。在考试中，由于时间紧迫，这也是学生常常忽略的一部分内容。我们通常会认为这部分信息是“无用”的，赶紧阅读正文才是正事。确实，这一段文字大多数信息对解题并没有帮助，但其中的一个信息却是无比的关键，那就是文章的标题。

文章的标题能对我们阅读文章起到什么样的帮助呢?我们先来看看下面这段文字。这是ACT一篇阅读的开头段：

“ The moon gives some light and I can make out the contours of the land, see the faint reflection in the lakes and ponds we pass. Several times I see or imagine I see glowing eyes staring back at me from a patch of woods beside the track. When we pass through the tiny towns, I try to read their signs, catch their names from their water towers or grain elevators.”

我甚至可以提供中文的翻译：

“月亮发出了一些光亮，我可以分辨出地面上的轮廓，看到湖泊和池塘上那些模糊不清的映像。有那么几次，我或看见或想像自己看见炙热的眼睛正从轨道旁的一片树丛中，在背后盯着我。当我们经过一个个城镇时，我尝试去读它们的指示牌，通过小镇里的水塔或者谷物升降机记住它们的名字。”

大家读完可能发现了一个问题，就是我们无论是看英文还是中文，都很难判断作者到底想要表达什么。因为这篇文章来自一部小说，内容开头非常的抽象，很多同学读完第一段心理上就已经开始慌了，发现自己完全没有读懂，有些同学甚至会回到开头再读一遍，耽误了大量的时间。但如果学生读了这篇文章的引言部分，结果就会完全不同。

这篇文章正是上图引言部分后正文的开头，从引言中我们得知这篇文章的题目是“From Aboard the Night Train”， 出题人甚至还为我们加上一句背景“The passage begins with a female narrator travelling to her hometown”。当我们结合题目和背景再去理解文章，我们就明白了，原来作者描写的是自己坐在归乡的火车上看到的一连串窗外的景色。

所以很多时候，我们通过引言中文章的题目是可以有效判断处全文的核心内容的，比如我给大家看几个ACT阅读真题中的题目：

“Zinc— The Immune Systems’s Missing Link?”

“锌— 免疫系统缺失的一环?”

“Companies in a Family Way”

“用家庭模式运作的公司”

“Needles & Nerves”

“针与神经”

“The Little Ice Age: How climate Made History”

“小冰河期：气候如何造就历史”

ACT阅读效率怎么提升？相信大家通过这些题目，都可以很轻松的判断出文章的主要信息。所以在阅读中，我们强烈建议学生先用几秒钟时间读一下文章的题目，这样看似在紧迫的时间压力下多了一个步骤，实则可以有效地提升自己地阅读效率。