俄克拉荷马州立大学学术不端违规处理办法及流程

俄克拉荷马州立大学是一所公立旗舰大学，学校坚信大学机构的声誉很大程度上取决于学术诚信的政策实施是否到位。为贯彻这一核心价值观，学校制定了一份详尽的《学术诚信守则》。守则对违反学术诚信的各种行为做出了具体的定义，也规定了针对性的纪律处分措施，如学术警告、留校察看、停学或开除等。我们这就通过俄克拉荷马州立大学诚信条例官网信息来一探究竟吧！

一、俄克拉荷马州立大学学术诚信要求

学校规定，学术不诚信行为包括但不仅限于以下内容：

1、未经授权的合作（Unauthorized Collaboration）

未经授权的合作这一行为具体包括：（1）未经教师允许，与他人一起完成作业或考试；（2）上交与他人作品相同或相似度很高的作品；（3）未经教师授权，在完成独立作业的过程中寻求或给予他人帮助；（4）过度依赖他人或是在小组作业的进行过程中照搬他人的思想和工作成果。

2、抄袭（Plagiarism）

抄袭是指学生将他人的书面出版作品声称为自己作品的行为。具体来看，这种行为可能包括：（1）复制他人的学术作业、计算机程序或是考试内容；（2）把他人创作的电脑程序稍加改动，如改动逻辑、变量名称或标签之类的小项目，然后直接复制；（3）未经明确标注引用来源，就直接复制或释义来自网络/书面的学术资料内容；（4）在表明引用出处的情况下，复制他人作品中的语言并稍加改动就呈现在自己作品中；（5）在表明引用出处的情况下，逐字复制他人文章中的内容却不使用直接引号；（6）未经明确标注引用来源，就用自己的话诠释他人的想法。

3、重复提交（Multiple Submissions）

重复提交是指学生在未得到教师明确许可的情况下，将同一份作业的全部或大部分内容在多门课程（重复参加的同一门课程）上多次提交，以获得额外学分的行为。

4、考试作弊（Cheating on Examinations）

考试作弊行为具体包括：（1）在考试前或考试过程中从他人那里收集未经授权的信息；（2）在考试过程中参看笔记或使用其他未经批准的辅助工具；（3）未遵守有关考试进行的规则，如要求在考试时间结束后继续答题；（4）从事考试代考行为。

5、伪造信息（Fabricating Information）

伪造信息行为具体包括：（1）为书目编制参考；（2）伪造/篡改实验室数据或研究结果；（3）编造假借口以掩盖自己缺席或延期提交作业的行为。

6、帮助他人作弊（Helping Another Person Cheat）

帮助他人作弊的行为包括：（1）向他人提供有关考试的信息，如在考试期间发送带有答案的电子消息；（2）在完成作业的过程中，向他人提供未经授权的帮助；（3）已知他人在从事学术不诚信行为，却未能及时阻止或向学校上报；（4）从事考试代考、论文代写行为。

7、未经授权获取考试信息（Unauthorized Advance Access to Examinations）

未经授权获取考试信息行为包括：（1）未经教师允许出售、购买或以任何方式提前获得考试内容相关信息；（2）从较早参加考试的人那里获得考试问题和答案。

8、更改或销毁他人作品（Altering or Destroying the Work of Others）

学生有意更改或损坏属于他人的计算机文件、论文或是任何形式学术作品的行为。

9、更改学术记录（Altering Academic Records）

更改学术记录行为包括：（1）更改考试/作业成绩、计算机材料/记录、退选课单或是其他形式的学术文件；（2）伪造教员或学术顾问的签名并更改成绩单。

二、俄克拉荷马州立大学学术诚信违规处理流1、教师搜集不诚信证据

学校规定，教职工人员（任课教师、助教、研究生委员会成员、专业教育计划人员等等）若发现学生可疑的学术不诚信行为，应尽快搜集相关证据，以证实其违规行为的真实性。

2、教师给学生下发通知

指控教师在发现学生学术不诚信行为的五个教学日内，需要准备一份“学术诚信问询表”（Academic Integrity Inquiry Form）亲手递交或以邮件方式发送给涉案学生。

需要注意的是，教师一旦确定学生的不诚信行为，学生就不得以退课的方式逃避责任。如果自行选择退课，大学注册处会再次把该学生enroll进相关课程中。另外，如果学生的不诚信行为一直到教师决定课程成绩的截止日期之时都没有定论，如学生的不诚信行为发生在期末考试期间，那么教师可以在相关指控得出定论前，先给学生分配一个不完整的成绩。

3、学生与教师进行面谈

被指控学生在收到“学术诚信问询表”的五个工作日内，需要主动与教师联系进行约谈，就学术不诚信行为的细节和可能存在的纪律处分类型进行讨论，并签署《学术诚信解决方案表》（Academic Integrity Resolution Form）。这里包括以下几种情况：

（1）学生与教师一致认同此次学术不诚信事件是个乌龙，那么学生自然不会受到处分。

（2）学生承认自己的违规行为并表示愿意接受处分，那么《学术诚信解决方案表》的一式四份副本将分别属于学生、教师、教师所在系的系主任和学校的学术事务办公室。

（3）学生虽承认自己的违规行为但不愿意接受处分，那么案件将转交至校学术诚信小组（the Academic Integrity Panel）。学生在收到学术诚信协调员发出的正式通知后，需要在接下来的五个工作内向诚信小组提出申诉。

（4）学生未能按时参加与教师约好的面谈会，那么教师会和协调员一起对事件进行讨论，并决定出适当的学术制裁，签署《学术诚信解决方案表》。表格的一式三份副本将分别通过电子邮件发送到学生的大学邮箱，由教师保留和发送至学校的学术事务办公室。

4、常见的学术制裁类型

提出指控的教师有权对涉嫌违反学术诚信的学生进行学术制裁。不论是对于本科生、研究生还是专业学生而言，常见的学术制裁分为一级、二级和三级警告。一级警告是指给学生的相关作业记为零分或是不及格（F）；二级警告是指给学生的相关课程记为不及格（F），并标识出不及格结果是由于学术不诚信行为造成的；三级警告包括停学、退学和被大学开除，有关这类处分的标识是永久性的，会一直在学生的学术记录上有所显示。

俄克拉荷马州立大学制定的《学术诚信守则》体现了学校维护诚信的学术环境的决心，也确保了学校会以公平公正的程序解决任何涉嫌学术不诚信的行为。根据守则规定，包括抄袭、作弊、伪造信息、更改学术记录在内的种种学术不端行为都会受到学校严厉的处罚，如学术警告、留校察看、停学劝退或开除等。所以，不熟悉规则的美国留学生一定要引以为戒，切勿触犯学校底线。