IB课程体系的三大核心课程，你都了解吗？

除了普通的学科课程外，IB课程还新颖的为学生提供了三大核心课程来帮助学生更方面的培养和提升。可以说，IB课程体系的三大核心课程是IB课程理念的最佳体现。今天考而思在线小编就带大家一起来详细了解一下IB课程体系的三大核心课程情况，一起来了解一下吧！

一般情况下，三门课应选为高难度,其余三门课则为标准难度。如学生选择不完成整个课程，他们可以单独挑选个别科目学习，并获颁他们选修科目的学科证书（Subject Certificates）。根据IBO的规定，高级水平科目要求240小时的上课时间；而标准水平科目则只需150小时。

IB课程体系的三大核心课程

1.知识理论Theory of Knowledge（TOK）

通过一个oral presentation和一篇eassy(1600字)进行评估

DP必修科目

目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

中国学生不是很擅长缺乏批判性思维，尤其是到国外读书后，批判性思维的不足会耽误学业和生活的发展。这个不足的原因主要是国内填鸭式的教育（老师把知识说出来，学生用笔记下来）导致学生不去思考自己获得知识的可靠性，被动地认可老师说什么就是什么。

TOK很好的填补了这个空缺，教学生去思考自己到底学到了什么，怎么确认自己的知识是正确的。

TOK课程引导学生：

-想想学了什么。

-如何获得这个知识点的。

-如何去确认获得的知识点是正确的，可靠的。

-自主延伸知识点。

2.拓展论文Extended Essay（EE）

一篇独立的，self-directed的研究，完成一篇4000字论文

必修强制科目

分数0-36分

分为5个等级：

-A（work of an excellent standard）,

-B（work of a good standard),

-C（work of satisfactory standard),

-D（work of a mediocre standard),

-E（Work of an elementary standard)。

3.创造行动服务Creativity，Activity，Service（CAS）

要求学生参加一系列社会活动和至少一个项目

这些项目包括：

-真实，有目的的活动并取得重大成果；

-个人挑战；

-周到的考虑，例如计划，审查进度和报告；

-对个人学习和结果的反思

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