如何选择美国中学同步课程？

        如何选择同步课程？

　　根据我们近两年对课程研发的探索，评价同步课程主要看两个指标：

　　一是课程设置。美国中学同步课程比较忌讳单纯学习考试类英语，一些机构缺乏授课能力，为了增加课时会在同步课程中加入托福、SSAT等英语考培课程。这些考培课程对于我们之前提到的两类目标群体意义都不大，并且会比较枯燥。相对完善的同步课程应该包括三大部分：一是人文类，主讲美国历史和文化，我们自己同步课程的学生对人文类课程评价很高，他们对了解美国文化非常感兴趣。二是自然科学类，主讲生命科学、地球科学等。根据我们往年的经验，中国学生在自然科学方面基础很强，因此短期同步课程中有不宜过多设置自然科学类，让学生了解授课方式和逻辑即可；三是文学类，以文学为切入点学习英语，了解英语写作思维。

　　二是师资团队。学生和家长应该关注老师的教育背景和教学经验，比如是否有美国优秀大学的学位，是否有美国本土的教学经验，是否有出色的学术能力，对中学生是否足够的亲和等等。还要关注授课的中国教师是否是由专职的托福、雅思、SAT、SSAT考培老师转岗，这些老师虽然在考试培训方面很有经验，但短期培训后转教同步课程通常很难达到学生和家长的预期。家长在给孩子报名之前应该先和机构确认课程由哪些老师讲授，并向机构询问老师的相关情况，同时要确保缴费后授课教师不发生变动。