ACT科学文章的策略

ACT科学文章的策略考而思老师通过本文详细的给大家了一下。

关于ACT科学的文章和策略一直比较少，尤其是和阅读、语法相比，科学一直是容易被忽视的。本文就讲讲如何应对ACT科学文章。

科学部分是在ACT考试的最后一项，前面是语法、数学和阅读，学生做完前面3项之后，一般已经比较疲劳，所以对于准确度会有一定负面影响，因此，考生对于这部分的知识更要掌握扎实，下面就为考生下act科学部分的三大文章类型，希望对考生有帮助。

ACT科学类测试主要考察的是学生在科学知识，数学技能，以及阅读能力的基础上的科学推理能力。

科学测试涵盖了生物、化学、物理以及地球科学或者空间科学(比如，地质学、天文学以及气象学)这几个科目。虽然考试对这些科目的高阶知识不作要求，但是对其背景知识还是作要求的，所以为了能回答出考试中的一些问题，基础科学课还是有必要上的。ACT科学部分的文章主要包括以下三种类型：

数据表示(30-40%;三篇文章)

这些文章会有类似于科学刊物或者文章上的图表形式的呈现。这部分考题考察的是学生对这类形式的解读能力，比如对曲线图、散布图以及表格信息数据的解读诠释能力。

研究总结(45-55%;三篇文章)

文章是一个或多个相关实验的描述。考题着重于考察的是学生对实验的设计能力以及对实验结果的诠释能力。

矛盾观点(15-20%;一篇文章)

文章中会出现一些基于不同前提或者不完全数据的若干假设或者观点，这些假设和观点都意见相左。考题着重于考察学生对不同观点和假设的理解、分析以及比较能力。

ACT科学的难度并不是依次递增的，并不是最后一题最难，所以在做题中发现较难的题目，完全可以先跳过，将后面的简单部分完成后，再做前面内容。