ACT英语部分考试策略

ACT英语部分考试策略考而思老师通过本文详细的给大家了一下。ACT英语部分大纲 ACT考试英语写作所要求的六要素包含在英语测试中：标点、语法、句子结构、写作技巧、文章结构、文体。前面三个部分的问题组成了用法与结构的得分。

参加ACT考试，试卷上出现的第一个部分就是“English”，这一部分考察学生运用和理解英语的能力。从考试形式上看，这部分更像是一篇篇难度不大的“阅读理解”。每次考试共有5篇“阅读理解”，每篇会有15处左右可能有问题或者不甚完美地方需要我们修改，一处一题;每次考试共75题。考试时间是45分钟;从内容上看，这部分考试主要考察学生对英语掌握的2个方面：一是以单词、单句为单位，考察学生基本的词汇能力(能否根据不同的语境区分近义词的使用、不啰嗦等)和语法应用能力(名词和动词、句子结构、句子个部分关系等);二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力(段落之间的衔接、文章主题的把握和改善等)。前者的题目略多于后者的题目。

ACT考试英语写作所要求的六要素包含在英语测试中：标点、语法、句子结构、写作技巧、文章结构、文体。前面三个部分的问题组成了“用法与结构”的得分。后三个部分组成了“修辞技巧”的得分。

· 标点符号(13%)这方面问题考察考生对标点在文章内和句子结尾的用法，重点考察举例、避免混淆、同位格方面的标点运用。

· 语法及运用(16%)这方面问题考察考生对主语和动词、代词和先行词、修饰语和被修饰词、动词形式、代词格、形容词和副词的比较级和最高级形式及习惯用法的理解。

· 句子结构(24%)这方面问题考察考生对从句关系、修饰词的使用及句型转换的理解和运用。

· 修辞技巧(16%)这方面考察考生通过选择适应读者和写作目的的表达，达到对指定话题的充分展开。通过增加，修正，删减一些支撑性材料，判断对文章的影响。确定合适的开篇，过渡和结束段。

· 修辞组织(15%)这方面考察考生对观点的组织，判断对文章上下文的组织是否恰当。(如文章顺序，前后一致，全篇的统一性)

· 修辞类型(16%)通过让考生选择准确的、恰当的词语和比喻，保持文章的语气一致和格式不变，维持句子成分的修辞效果，避免不当的代词使用，词不达意和表述累赘。

尽管看起来复杂，但其实是变相地降低了考试难度：由于我们在这一部分看到的文章大约相当于我们高中课本的难度，所以只要我们能够读懂文章的梗概，考察我们理解和修辞能力的题目就很容易得分;同时，大部分语法和词汇题目本身难度不大，对于稍难的题目，我们也可以根据上下文得到结论。也就是说，文章能够为我们提供解答大多数题目的有用信息。因此，在答题的时候，处理好文章和题目之间的关系是至关重要的。

我们有45分钟来完成75个题目，平均下来是每36秒一题，非常紧张;如果我们每篇文章都先花2分钟左右看一下文章，就大约剩下28秒一题，更加紧张得不知如何下手。而且，由于几乎所有的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题(如提供4个句子，问在两段中插入哪一句能够使得上下两段衔接得更好)，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如，例1的文章中，全文的第一段是没有任何问题，它的任何信息我们都可以毫不怀疑的使用。我们可以快速阅读此段，获得此段和文章的主要内容，利用这些信息做例1题。以此类推。如果对一些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取最优的策略。

针对ACT-English题目的特点，希望同学们在准备ACT英语考试的前期，能够尽最大的努力夯实自己的单词基础，保证能尽可能多、快、准的读懂这些“简单的”文章。在此基础上，只要再学习一些基本的语法知识、练习的答题方法，就一定能够取得理想的成绩。