加拿大9年级地理学什么？(加拿大高中课程辅导)

地理思维的四个概念(空间意义、模式及趋势、相互关系和地理视角)支撑着加拿大9年级地理课程的思维和学习。为了研究地理问题，学生必须分析影响和相互关系，这些影响和相互关系赋予了一个地方的独特性和空间重要性。地理分析还需要对与问题相关的经济、环境、社会和政治观点进行研究。地理思维概念的应用、空间技能和实地研究的使用是地理探究过程和地理学习的核心。同学在课程学习过程中遇到任何问题，都可以让我们的加拿大高中课程辅导老师进行解答。除地理课程外，其他的加拿大高中课程我们也都能辅导哟。

加拿大9年级地理课程分为以下五个部分：

1、地理调查和技能发展

这一部分强调了地理调查过程和学生需要的空间技能，以便批判性地思考与加拿大自然环境和人类社区内部和之间的相互作用有关的地理问题。整个课程中，学生将在从本地到全球的各种环境中应用地理调查过程、地理思维的概念以及相关的技能和空间技术。在此过程中，学生将发展自己批判性思考、解决问题和与他人合作的能力。

2、物理环境中的相互作用

这一部分发展学生对自然现象和事件如何影响日常生活的理解。学生将分析物理系统和过程在塑造自然环境中的作用，以及自然环境影响加拿大社区中人类活动类型的许多方式。学生还将分析人类活动，如交通、娱乐和工业过程对地球物理系统和过程的影响。

3、管理加拿大的资源和工业

这一部分，学生将分析与加拿大资源和工业相关的问题，并评估资源政策、资源管理和消费者选择对资源可持续性的影响。学生还将调查知识型产业和人力资本在加拿大经济中日益增长的重要性，并评估不同工业部门对加拿大出口贸易和经济表现的贡献。

4、变化中的人口

这一部分，学生将分析加拿大人口的趋势，并评估这些趋势在地方、国家和全球范围内的影响。学生将有机会分析与人口统计学和定居模式相关的地理问题，并评估可用于解决人口老龄化和日益多样化的经济、环境、社会和政治影响的策略。

5、宜居社区

这一部分的重点是让学生认识到社区的基础设施如何影响其宜居性及其环境、经济和社会的可持续性。分析了与土地利用、城市发展和人类系统相关的问题。学生将有机会制定策略，使社区成为一个更可持续的居住地。

加拿大9年级地理课程为学生探索与公民教育框架相关的一些概念提供了机会。同学可以在任何有需要的时候让我们的老师来提供辅导帮助。同学可以通过和我们课程顾问的进一步交流来了解更多加拿大高中课程辅导的信息。