来源:考而思在线
四年级下学期,曾亦珺同爸爸一起到澳大利亚,在那儿读了两年小学,体验到了与国内不一样的教学方式。每学期有一项主题作业。
我所就读的那所学校,每学期都开设一门综合课,内容涉及历史、地理、科学、实践、手工制作等某一方面。每一门综合课都会布置一项主题作业,学生从学期开始就着手准备,学期末上讲台展示、并说出自己完成作业的整个过程。
六年级下学期,我们在综合课上学了中世纪人们的生活情况,老师布置的学期作业是:制作一件中世纪人们打架时用的工具。当时,我用黑色硬卡纸制作了一把中世纪的斧头,在台上向两个班的同学演示,并介绍了自己的设想,制作过程中遇到的困难、问题等。
学生上课发言机会多
每节课,老师都会点很多学生上台发言。有时,你不一定知道答案,也可以谈谈对这个问题的想法,或是思索这个问题时所遇到的障碍。老师们非常鼓励学生参与教学互动,会给学生们创造许多发言的机会。
刚到那里时,我很不适应,上课不敢发言。后来,被老师点的次数多了,看到其他同学表现都很积极,我也开始主动参与讨论、回答问题。
一名老师教几门课程
学校里每个班的人数都很少,不超过30人,一般20人左右,10人左右的“规模”也很常见。与国内学校很不一样的是,一个班一般由一位老师负责,教授除音乐、艺术和体育之外的所有课程,这样学生和老师的关系更加亲密,交流起来一点障碍都没有。
上课时,学生们分小组围在一起坐,甚至还可以坐在地板上听课。一个星期,还有两次课是看电视,要么看新闻,要么看好的电视剧、动画片。课后的作业非常少,一般一周只交一次作业。
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