ACT考试单词记忆方法之谐音联想记忆法

今天给大家介绍ACT考试单词记忆方法——谐音联想记忆法，作为所有背词法中最容易帮助你秒记的方法，它虽然适用范围有限，但只要你想象力丰富，它绝对是你冲高词汇量的法宝。

谐音联想法，很多时候是通过拼音联想来实现。拼音，是我们中文所特有的，而谐音，就是利用单词读音的同音或近音来拓展进行联想，在英文单词和中文释意之间建立起直观的联系。

下面小编通过举例子详细这个方法，探讨它的利弊，以及怎样合理运用。

为了方便童鞋们能准确无误地读出单词，进而通过读音来感受谐音联想，小编在这里所举的单词都会顺便给出音标。

方法一、按着顺序念读音

(快速重复念几遍，加强对谐音的敏感度)

1、surly['s?rli](暴躁的，粗暴无礼的)

我们根据音标，发现它的读音刚刚好就是谐音“失礼”，天衣无缝地跟它的中文释义对接，简直可以说过目不忘。这个词已经是属于GRE层面的高端词，但是在谐音面前，它是不是已经显得不堪一击了。

2、zenith['zen?θ](天顶，全盛时期)

该词的读音恰好是谐音“在你死”，联想：在你死后，就升(天顶)了，由“天顶”再引申出“全盛时期”。

3、jolt[d?o?lt](v.〈使〉颠簸，〈使〉震动，使震惊，使惊慌)

该词谐音刚好是“揍它”，我们想象一下拳击运动员在打沙袋的情景，是不是把沙袋打的一直“震动和摇晃”。

4、bicker['bik?](v.斗嘴，争吵)

念几下读音，发现刚好谐音“必渴”，联想：与人“斗嘴”，必会口渴。

5、jubilant['d?ub?l?nt](〈因为成功〉而欢欣鼓舞的，欣喜若狂的)

读起来谐音“卓别林”，卓别林是家喻户晓的喜剧演员。

6、mantle['m?nt(?)l](披风，斗篷，覆盖物)

读起来谐音“满头”，也就是“把整个头都盖住”。

7、morbid[?m?rb?d](病态的，不正常的)

读起来谐音“毛病”。

8、dune[d?n](〈海洋、沙漠附近的〉沙丘)

读起来谐音“墩”，即“土墩”，容易想到沙丘。

9、kowtow[,ka?'ta?](v.叩头，唯命是从)

这类从中文中引进的英语单词，必须用谐音联想法来记啊~

通过上述几个例子，可以看出，谐音联想法的力量真的非常强大，不容小觑。

而且很多时候，谐音联想法要远远胜过词根词缀联想记忆法，我们来看看几个例子对比一下。

1、squander['skwɑnd?r](v.挥霍，浪费)

该词有拟声词根squ，意思是“挤、压”，有拟声词根squ的单词很多。

例如①squid(乌贼)，因为乌贼会喷出黑墨汁来避开敌害，在“喷”的这个过程中也有“挤，压”的意思。

②squirt(v.〈使〉液体喷射)，“挤、压”当然也就是“喷射”了。

③squint(v.眯着眼看，n.斜视症)，把眼睛眯起来，不就是眼皮“挤，压”在一起吗?

④squeal(v.发出长而尖的叫声)

⑤squall(v.嚎叫，大声啼哭)

⑥squabble(v.〈为琐事〉争吵)

④⑤⑥这三个单词的中文释义，都有把“声音”给“挤出来，压出来”的感觉。

除这些之外，含有squ词根的还有很多很多。这个时候，面对这么多有squ拟声词根的单词，要怎么区分出squander呢?由squ(挤，压)很难联想到“浪费，挥霍”的意思，有些牵强了。

所以，谐音联想又派上用场了，多读几遍音标，你会发现squander恰好谐音“死逛的”，也就是说，一有钱就拼命地逛街买东西，这样自然而然地就想到“浪费，挥霍”了。

2、detrimental[?detr??mentl](不利的，有害的)

(1)该词谐音刚好就是“de(待)tri(吹)men(馒)tal(头)”，换句话说也就是“还没吹熟的馒头”，还没熟的馒头吃了对健康“有害”，所以该词就是“不利的，有害的”。

(2)这个单词也可以用词根词缀联想法，de前缀有“向下，变坏”的意思，词根tri除了表示“三”之外，还有“摩擦，转”之意，在这里是后者。ment是名词后缀，al则是形容词后缀。连起来就是“往下转”或“磨坏”，所以就是“不利的，有害的”。

3、penitent(愧疚的，忏悔的)

(1)词根词缀联想法：pen是词根(惩罚)，如简单的四级单词penalty(惩罚，处罚，刑罚)，里面的alty是复合后缀，由al形容词后缀和ty名词后缀组成。回头看看penitent，除去词根pen，剩下的部分itent也可看成复合后缀，其中ent是形容词后缀，联想：因为受到(惩罚)，所以很(后悔)。

(2)该词也可以用谐音联想法秒记：念几遍读音，发现刚好谐音“怕你疼”，小时候不听话，爸爸妈妈打了你后，往往心里很(后悔)，因为“怕你疼”呀。

由上面这几个例子，不难看出，在一些既可以用词根词缀、也可以用谐音记忆的单词中，谐音联想记忆法有很大的优势。

方法二、逆着顺序念读音

1、bungle['b??ɡ(?)l]

这个单词可能大部分童鞋都不认识，如果现在告诉大家，它的意思是“(手脚笨拙地)把┈搞砸”，通过它的读音，你能不能由中文释义想到谐音呢?其实倒过来念，刚刚好就是“够笨”的谐音，由此可以联想“你真够笨的，这都能搞砸”。

通过这个例子，小编想告诉大家什么呢?谐音联想不仅仅只是通过顺着念来感觉，还可以倒着念来感觉，这一点，很多联想派词汇老师也不会考虑到，所以小编才说：这种方法适合想象力丰富的童鞋使用。

有时你觉得顺着念没有谐音，不妨试着倒过来念，没准就“柳岸花明”了，下面小编再举几个例子：

2、coast[ko?st]

常见的意思是(海滨，海岸)，另外有几个中文释义比较少用。它可以做动词，意思为(v.不够努力，应付，轻松获胜)，对于它的一词多义，我们可以用谐音来助记，该词倒过来念就是谐音“他死哭”，由此联想：因为“(不够努力)，马虎(应付)，被别人(轻松获胜)，所以他往死里哭”。

这样一来，该词所有一词多义，只需一句话就记住了。

这个例子说明，谐音同样能对付一词多义的现象。一词多义在英语中实在太普遍了，也是我们背单词的一个拦路虎，具体怎样处理一词多义的现象，以后再做详细分析，这里就先暂时带过。

继续看两个倒读的例子：

3、spa[spɑ](温泉疗养地)

倒过来读是什么?是不是跟单词bath(洗澡，沐浴)谐音。需注意的是，要和单词spar(v.轻拳出击)区分开哦。

4、lance[l?ns](v.切开，割开)

倒过来念一下，就是谐音“撕烂”。

三、谐音联想法适用于什么情况?

1、谐音对于速记，确实功不可没，但是它往往也饱受诟病，诸如容易把单词的读音读错或记错，只有使用得当，才能起到理想的记忆效果。

目前市面上一些单词书也附有少量的谐音巧记，但这些巧记，大多差强人意。所以谐音确实相近的话能用则用，如果相差比较远就别用，以免误导自己的读音，而读音一旦读错记错了，就更会影响听力和口语。

2、另有一点值得注意的是，如果一个单词的音节比较多，最好就不要往谐音方面去想了，谐音比较适合双音节或三音节的单词，最多四个音节，对于四个音节以上的多音节单词，最好就不要使用。

四、用拼音记单词

小编在这里再给大家几个典型有趣的用拼音联想记单词的例子，供童鞋们借鉴。

1、serene(平静的，安详的)

联想秒记：se音同“死”，ren看成拼音“人”，“死人”当然很(安静)了。

2、rebuke(指责，谴责)

用联想法可以秒记，re看成拼音“热”，bu看成拼音“补”，ke看成拼音“课”，连起来就是“热补课”，联想：童鞋们“指责”学校“这么热的天还让我们补课”。

3、molest(v.对〈女性、儿童〉性骚扰，猥亵)

mo看成拼音“摸”，le看成拼音“乐”，s看成“死”，t看成“他”，连起来联想：偷“摸”女生后“乐”“死”“他”了。

4、mole(间谍，卧底，内奸)

mo照样看成拼音“摸”，le看成拼音“了”，连起来联想：“摸”清“了”敌人的情况，当然就是“卧底”。

看了这篇文章，希望童鞋们能对谐音联想记忆法有个比较全面而理性的认识，并会科学合理地使用它。