如何做完ACT阅读?ACT阅读时间策略请收下!

时间不够用在任何考试中都是让人崩溃的。ACT考试更是如此，每次考试结束，几乎所有的学生都会有一种“如果我有更多的时间，我一定会考的更好”这样的感觉。但是对于ACT阅读来说，35分钟的时间是确定的，没有人会有更多的时间，而且不管阅读完成多少，都要继续考试，把第四部分的科学考完。

既然你不能够延长时间，那么我们需要另外的方法来利用时间，防止在考场上出现时间不够用的情况。我们能用什么策略呢?下面我将讨论学生ACT阅读时间不够用的几个误区以及如何避免时间不够用的情况。

首先，我们先从头到尾来了解ACT阅读考试时间的情况，毕竟，如果我们想避免时间不够用，我们需要知道考试的结构和时间要求。

ACT考试结构及时间要求

ACT阅读是ACT考试第三个部分，包含了40道题目，来自4篇不同题材的文章。这四篇文章的题材依次是小说、社科、人文、自科，考生需要在35分钟内完成这四篇文章。通常来说，每篇文章就是一篇长的文章，但是有时候(尤其是北美卷)会出现一篇文章是由两篇较短的文章构成的双篇文章。这种考法和SAT阅读里面的双篇综合考点相似，只不过ACT会告诉你哪些题目是考查双篇的。

ACT阅读的题型主要有六种：

主旨题Main idea:What’s the main point or theme of the passage?

细节题Detail:Given specific information from the text,explain the meaning and/or function.

段落发展题Development:In what order are ideas arranged in the passage?

语境词汇题Vocabulary:As used in passage,what does a word or phrase mean?

推断题Implied Ideas:From what's written in the passage,what can you infer about the author or the subject?

语调题Voice:What is the tone or style of the author?

ACT阅读误区：读得越快，考得越高

在ACT阅读中取得高分绝对不仅仅是依靠阅读速度，如果是这样的话这个考试就该改名为“ACT阅读速度比赛”了。如果学生阅读量很大或者读得很快，在考试中会有些许优势，但是读得快绝对不是高分的保证。

如果你是一个读的很慢的人，你可能在读的时候就会同时想“好吧，我向来读的很慢，ACT阅读我肯定是做不完的，不如出门左拐去考SAT吧”。这样的判断也是错误的。

X是我印象深刻的一个学生，他的情况非常典型。X是一个典型的热爱阅读的人(坦率地讲，这在目前的学生中不多见)，他喜欢大量阅读，尤其是与社科相关的书籍，我在第一次课就和他切磋过阅读的经验，很显然在同龄人中他是一个阅读高手。然而他的第一次ACT分数却不高，阅读分数为23分，这个分数当然不能让阅读方面非常自负的X同学满意，于是他来问我。

他对于这个分数的第一反应是不相信，甚至断言自己涂错卡了(事实上并没有)。因为他自己花了那么多时间来阅读，就是因为自己阅读速度快才选择ACT考试的。那么到底是怎么回事呢?为什么他读得那么快还是会觉得考试时间不够用呢?

阅读文章主要有三个方法，不需要强行规定使用哪一个方法，不过如果学生目前正在使用的方法结果不理想，那么可以考虑换一个方法。

三个读ACT阅读文章的方法

1、仔细读完文章。这个阅读方法只适合阅读高手，如果学生觉得考试时间很紧张，这可能是最糟糕的阅读方法。

2、读完文章之后先去读题目。这个方法的反馈褒贬不一，有一些学生说省时间，另外一些觉得有定位被误导的可能。

3、略读文章，然后做题。对于文章有大概的了解之后再开始做题，大概了解主要指的是文章的大意和主要结构。这个方法是最后绝大多数学生采用的方法。

文章顺序：从自己最擅长的文章开始做。

练习：备考后期需要整套练习，将阅读放到第三个部分来做。

ACT考试需要适量的练习

主要问题是，他没有刻意的练习ACT阅读

很显然问题不出在阅读量不够或者读的速度不够快，问题在于学生把阅读的时间等同于备考ACT阅读的时间。这两者有巨大的差别。他没有了解ACT阅读文章的特点，10道题目的分布特点，细节题的定位词规律，他不知道每篇文章如何分配时间，没有每篇文章计时，结果不知不觉就发现考试只有五分钟时间了。诸如此类的问题在ACT考试的时候非常常见。

在实考中，ACT阅读考试的关键技巧是迅速浏览原文并抓取文章大意的能力。如果你是一个读得很慢的人，可以通过学习有效的略读技巧来把握文章大意和结构。如果你是一个读得很快的人，你需要认识到ACT阅读的要求比平时阅读小说和杂志要密集，需要有针对的根据考试来制定阅读策略。

解决方法：练习，练习，练习

正如同要去卡耐基音乐厅表演或者NBA赛场比赛一样，正确的练习也是考好标化考试的不二法门。但是仅仅做一些散漫的、三心二意的练习是远远不够的，你需要有效的练习。针对ACT阅读的练习，需要注意三个方面。

练习：严格监控时间

知道自己在每道题目上面花费的时间

如果发现一道题目不能够很快做出，立刻标记并跳过。但是怎么算是“不能很快做出”，这取决于学生的目标分数，每个学生的目标分数不同，相应的时间也会有一些变化。如果目标分数相对较低，那么学生可以跳过更多的题目，在做的题目上面花费更多的时间。要记住，ACT阅读需要在35分钟内完成40道题目，如果在一道题目上面用时超过一分钟，就会产生问题了。因此，如果目标分数是高分甚至满分，那么理论上来说每一道题目都不能超过52秒，因为这样的目标分数需要完成所有的题目。

如果一个学生的目标分数是25分，那么他大概可以猜10-12道难题，然后把注意力和时间集中在他觉得相对容易的题目上面。这就意味着在每一道题目上面的时间会相应延长。如果学生只需要做出28道题，那么在每道题目上面的时间可以延长23秒，35分钟做28道题和35分钟做40道题是完全不同的感觉。

在考试的时候，要准确的知道自己还剩下多少时间

要习惯在考试的时候看手表。我个人推荐在略读完文章的时候看一眼时间，然后再做完这篇文章的时候再看一眼时间。每个学生都需要养成自己的检查时间的方法，但是我建议做一篇文章的时间内看时间不要超过3次，否则会造成不必要的浪费时间。

刚开始的时候学生不容易把握每篇文章的时间，那么可以利用一个秒表来倒计时每篇文章。只是记住在考试的时候不允许这么做，因此在备考的后期最好是整套的题目来计时。另外，在考场上，监考老师会在十分钟和五分钟的时候给出时间提示，但是这是远远不够的，对于ACT阅读考试来说，手表是必备的。

时间监控策略

做完一套题目以后，回看这套题目，标记出在做题的时候花费了很多时间的题目以及不确定的题目。针对这些问题进行分析，是什么原因导致了花费时间很多，是什么原因导致不确定。是单词问题吗?是哪一类题目?是不是对于原文理解有误?还是审题不清楚?花费时间过多的题目有没有什么规律?

这一系列问题的思考非常重要，结论对于考生来说无比宝贵。根据每一套练习之后这一系列的问题就可以得到一些反馈，把错误找到并想到应对方法之后，再练习一套题目。千万不要不总结错误盲目地多做题，这样容易陷入为了做题而做题的题海战术，最后会产生自我怀疑。

练习：读文章回答问题

反复利用ACT真题进行练习并不会让一个学生读的更快。但是却会让一个学生更加有针对性的阅读，从而更高效的回答问题。