埃克塞特大学学术写作中如何纳入证据？

最近的一项调查显示，写作和推理这两种相互关联的技能是在高等教育中取得成功的两种最重要的技能。当被问及学生最缺乏的技能时，学术写作名列前茅。学术写作必须有证据支持，如数据、事实、引文、论据、统计、研究和理论。对此，我们总结了一些学术写作方面的参考指南，希望能够帮助学生更清楚地思考以及更深入地写作。以下是针对埃克塞特大学学术写作所总结的如何纳入证据的指南。

埃克塞特大学学术写作中如何纳入证据？

有几种方法可以用来将他人的作品合并到自己的书面作品中，例如：改述、总结、综合、引用。学生可以根据自己想要达到的效果在写作中综合运用这些方法。

一、改述

改述是用自己的话来表达别人的想法。这要确保用自己的话写下要点，关注一个观点或论点的意义。常见的陷阱包括：

1、描述一个作者的观点/论点，但不解释对自己的论点的重要性，或者自己想表达的观点。

2、使用太多原作者的话，这包括使用相同的结构。

3、不区分作者的观点和自己的观点。

4、提供太多细节。

二、总结

总结是提供他人关键点的浓缩版本。总结其他人的工作时要确保根据自己的目的，找出想法或论点的相关点，用自己的话写一个简短的版本，以显示个人理解。常见的陷阱包括：

1、描述作者的观点/论点，但不解释自己的论点或观点的重要性。

2、提供过多的细节，如示例、轶事、不必要的背景信息，而不是有选择性地将信息应用到试图回答的问题中。

三、综合

综合包括结合不同的信息和想法来发展自己的论点。综合他人的作品时要确保将来源分成相关类别，例如，观点相似的作者或揭示相同结果的研究。用自己的话写下这些论点，不单独讨论每个作者，且必须明确自己想要表达的要点。常见的陷阱包括：

1、没有明确区分哪个观点属于哪个作者。

2、单独或一个接一个地列出作者，这样就不会把相关的作者或观点放在一起。

3、给出太多不同观点的细节，而不是选择与自己的论点相关的关键特征。

4、描述想法/论点，但不解释自己的论点或观点的重要性。

四、引用

引用是指逐字逐句地复制作者的文本，在单词周围加上引号，并在引用的末尾加上引文。引用他人作品时请确保如作者所写的那样，准确地从原文中复制引文，注意要包括引号。常见的陷阱包括：

1、在作品中引用了太多的话。

2、引用一段话，但不解释自己的论点或观点的重要性。

以上是对“埃克塞特大学学术写作中如何纳入证据”的介绍，更多有关学术写作指南的内容，我们会在之后的文章中逐一细致地进行介绍。如果有在埃克塞特大学读书的同学想让专业的老师针对自己的写作情况进行学术写作方面的深入指导，可以现在就联系我们哟，我们会立刻为同学安排埃克塞特大学学术写作辅导。