伯明翰大学历史BA(Hons)课程有那些？都要学什么？

伯明翰大学历史课程概述：历史不是对事件的平铺直叙，而是试图探索我们这个世界是如何以及为何出现的。学习历史本科课程是一个令人兴奋的机会，可以研究全球的陌生领域，并质疑围绕该学科的一些神话、成见和偏见。历史系的规模和质量使我们能够为您提供跨越中世纪、近代早期和现代时期以及广阔地域范围的多种学习选择。大学其他系的历史学家扩大了所提供模块的范围，尤其是拜占庭和非洲历史领域，进一步拓宽了您的学习机会。为什么要学习这门课程？我们相信历史是一项实践性和参与性很强的工作，它涉及社会不平等、社区归属甚至气候变化等问题。作为伯明翰的学生，你有机会通过公共历史等模块或在遗产部门实习，了解历史的用途。无与伦比的机会-让你掌握雇主所看重的技能是伯明翰大学的首要任务。我们提供免费的语言学习机会，以及在出版、活动管理或市场营销等领域的带薪艺术实习机会。92%的历史专业毕业生正在工作或继续深造（毕业生成果调查，DiscoverUnistats2023）。成为专家--从中世纪到现代，在广阔的地理区域内，沉浸在各种专业选修模块中，由我们著名的学术人员授课。伯明翰大学的师资力量异常雄厚，这意味着您将有多种选修模块可供选择。埋首书海-探索伯明翰大学的吉百利研究图书馆藏书，其中包括20多万册1471年以来的珍贵书籍和400多万份手稿。丰富的学生体验-在伯明翰，我们认为教学时间应该辅以各种学术机会和社交场合。加入伯明翰大学的历史系社区，您将有机会接触到学生体验团队，该团队负责协调表演、讲座、旅行、播客、问答和庆祝活动，并为您提供定制的学术写作建议。在《2023年完整大学指南》中，历史学本科专业排名第9。根据平均学分绩点，在2021年卓越研究框架活动中排名第8。2022年QS世界大学历史学科排名前100名

作为History,BA(Hons)的学生，您将学习以下课程。

（一年级）

本的主要目的是让学生在学位水平的历史学科研究所需的技能、方法和原则方面打下坚实的基础。实践历史A：历史技能将为学生提供机会发展他们自己的个人研究技能组合，让他们在监督下练习记笔记、参考资料、小组工作、参与课堂辩论、研究和为他们的研讨小组的研究项目制作一个广泛的书目。这些材料中的大部分将通过VLE访问，而且学生必须作为一个小组进行合作，并为自己做出研究决定，这使得该课程成为他们在学位课程中其他地方遇到的基于询问的学习技术的宝贵介绍。

1500-1800年现代世界的形成

本旨在向学生介绍早期现代世界的所有方面，包括其社会、经济、军事、政治、知识、宗教和文化历史。该将涵盖从1500年左右的新世界发现和印刷术发明，到18世纪末的启蒙运动和法国大革命这段时间。虽然重点主要是欧洲（包括不列颠群岛），但更广泛的世界也将被探讨（例如与新世界的互动；美国革命）。学生将通过分析广泛的相关第一手和第二手资料来研究上述发展；诸如当代信件、日记、论文、木刻、音乐和物质文化等材料将被特别强调，以此让学生对早期现代时期的学术研究中涉及的关键问题有第一手的经验。

人和地方A和B

学生可以选择学习的科目的例子。帝国的枪支：全球背景下的伯明翰枪支贸易；"世界的工人"。印度工人？协会和英国的移民权利；Windrush和伯明翰的帝国公民；莎士比亚当时和现在：巴德和埃文河畔的斯特拉特福；建立一个新的耶路撒冷：早期现代英格兰的清教徒日记家；潮汐中的岛屿。巴德西岛的历史和文学；SohoHouse。汉兹沃斯的工业、遗产和家庭；约瑟夫-张伯伦。墨西亚的奥法：中世纪早期社会的国王、王后和钱币；汉兹沃思的圣约瑟夫孤儿院：公共福利、私人慈善；詹姆斯敦：英格兰西部殖民化的失败与成功；伯维尔：巧克力的地方和全球历史；世界各地的自信骗子；马歇尔街。战后伯明翰的种族；CommonPeople:一个伯明翰街道的历史；EDepoisdoAdeus。里斯本，1974年4月25日.

发现中世纪

本旨在向学生介绍中世纪早期作为全球历史一部分的广泛主题，重点是政治、社会经济、宗教、文化历史和物质文化等工作人员的特殊专长领域。该将包括对第二年和第三年的教学主题的介绍，每个主题都是关于学生可能熟悉的一些人或概念的问题。学生将通过讲座和分析相关的主要和次要来源材料，包括物质文化、在线资源和可访问的地点来研究这些主题，以获得对这一时期的学术研究中涉及的一些问题的第一手经验。

实践历史（B）。历史的方法

本的主要目的是为学生提供在学位水平上研究历史学科所需的技能、方法和原则的坚实基础。实践历史B：历史的方法更侧重于历史学科的方法论方面，关于主要历史思想流派的讲座由研讨会支持，学生可以看到这些流派如何在他们小组的特定项目中得到体现。

（二年级）团体研究

本为学生提供了一个令人兴奋的机会，以小组形式设计和执行一个合作研究项目。其目的是让学生获得历史调查过程中的经验，并在个人论文工作之前在一个支持性的环境中发展他们的研究技能。学生也从团队工作和有效协调自己的项目的机会中受益匪浅。学生们热情地追求一系列的展示方法和风格，以传达他们的想法和研究。在许多情况下，学生选择学习和利用信息技术展示包来支持他们的工作。还有一项要求是每个学生都要提交一篇关于他们研究的个人论文。在该结束时，所有的学生都将提高他们的陈述技能，作为历史学家的技能，发展他们对特定历史领域的兴趣，并能够向未来的雇主证明他们有合作的经验，并能做专业的口头陈述。

理论与实践中的历史

本讨论与历史和历史知识的性质有关的问题。涉及的主题包括历史哲学的问题（解释、因果关系、客观性等）；不同种类的历史的特点和历史学的主要趋势。这不是一个有明确时期/地点重点的标准历史，而是一个更广泛的反思性，旨在帮助学生进行独立思考和反思。

研究方法

本旨在支持学生在最后一年制定一个写论文的主题。它不仅标志着整个学位的一个关键阶段，而且其本身也是一个重要的。研究方法将为学生提供历史学家工作的第一手经验，因为他们要学习确定和构建一个有效的、智力上连贯的研究问题；确定、寻找和考虑他们将使用哪些原始资料以及如何使用它们。

（三年级）

历史特别科目A和B

毕业论文

学生完成研究，并集中精力准备论文的章节草稿。学生进行广泛的研究活动，使他们能够直接参与当代的历史辩论，并检查和解释不同的来源，如信件、日记、报纸、政府、商业、教堂和教区记录、统计资料和不同种类的媒体表现等。

伯明翰大学历史BA(Hons)辅导课程适合以下同学

1.海外课程学不懂跟不上？

课堂节奏快，不确定是否已吸收知识点

学习慢错过基础课程，后续跟不上

2.跨专业留学知识点薄弱！

没有接触过专业知识， 知识链断层

学术词汇缺乏，听课难度大

3.不适宜海外学习方法！

首次接触西方教育体制， 没找到方法

内向胆怯不敢与导师同学交流

4.开学后课业压力大！

课程难度和密度较大，担心挂科

考前焦虑，课后作业不会写

5.想冲刺高GPA！

希望保持住现有成绩， 冲刺更高分

申请硕博或就业需要高GPA

6.想帮助孩子学习的留学生家长！

孩子学习陷入困境，不知如何帮助

不了解留学，无法与孩子建立沟通

解决课业难题，考而思更专业

1.严选3000+硕博大咖导师

多维度大数据精准匹配

专业覆盖面广壁垒坚实

学术能力授课能力全优

以学生口碑为核心评价

2.海外本土化教研教学服务团队

7X24h无时差答疑

海外名校金牌督导

二级学科覆盖105%+

管家式贴心陪伴

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