来源:考而思在线
伯明翰大学环境科学课程概述:伯明翰大学的环境科学理学硕士课程以我们令人印象深刻的研究记录为基础,让您深入了解地球上最复杂的环境问题。我们将为您提供所需的知识和技能,帮助您以可持续的方式解决世界上最紧迫的问题。现在越来越需要既有深厚科学背景,又能将所学知识应用于全球环境管理和保护的毕业生。环境科学理学硕士学位围绕三个关键主题进行设计:了解环境过程和系统;研究变化和影响;以及预测和缓解变化和影响。本课程的设计旨在为学生提供选择和灵活性,同时确保学生在扎实的科学基础上掌握适当的技能。课程包括所有环境科学专业学生都要学习的核心模块,以及精选的选修模块,让您可以专注于自己特别感兴趣的主题。伯明翰大学的环境科学理学硕士课程为您提供机会,让您更全面地了解自己对该领域的兴趣,并培养职业发展所需的关键技能。环境科学理学硕士课程的前三年使用与理学士学位相同的模块,第四年为额外的专业课程。为什么要学习这门课程?在伯明翰攻读环境科学理学硕士学位有很多理由:认证:伯明翰大学的课程获得了环境科学学会(IES)的认证,彰显了我们卓越的学术水平以及课程的专业相关性和对工作场所的适用性。实地考察:近期的考察目的地包括山顶区、特内里费岛和威尔士。所有野外必修课程的交通和住宿费用均由大学承担。设施:先进的实验室,包括一个用于研究河流系统的生态实验室,该实验室即将投入使用。研究项目:我们与英格兰公共卫生局、环境署和野生动物信托基金等行业有着广泛的联系。这些联系为我们学生的个人研究项目提供了机会。经环境科学学会(IES)认可,有资格申请成为准会员。
作为EnvironmentalScience,MSc的学生,您将学习以下课程。
(一年级)从分子到材料。解构环境
本介绍了物质的基本组成部分,以及它们如何相互作用以提供一个可居住的和可运作的环境。重点是解构环境的组成部分,以了解它们是如何结合在一起的。
全球环境问题
这个20学分的研究了自然资源的使用、日益严重的环境退化和不断增长的人口之间的冲突。了解在寻求了解环境问题时,多学科和跨学科科学的重要性;了解自然地理学可以为解决全球环境问题做出的贡献。智力技能:综合一个多样化和快速发展的学科沟通能力:对选定的环境问题进行简明的总结..。
环境科学的研究方法
本将为学生提供一个介绍作为一个环境科学家所需的实践和专业技能和方法。在第一学期,学生将通过考虑哲学、文学、方法论和方法来介绍环境研究的基本原则。这将通过研讨会、辅导课、当地实地考察和为期4天的实地课程来实现。此外,学生将考虑科学与不同受众沟通的方式,以及如何利用社会媒体来提高技能和职业形象。
环境科学的辅导和学习技巧
本向学生介绍了一系列对本科地理学家和他们未来的职业生涯至关重要的技能和技巧。这些技能包括学术写作、人际交往技巧、演讲和小组项目工作,重点是地理实践。
环境科学研究前沿
本探讨了自然地理学和环境科学学科前沿的科学调查的关键领域。它促使学生过渡到研究,考虑全球和区域关注的环境问题,支撑我们知识基础的理论和概念,以及这些领域内最先进的科学调查。它鼓励新的研究人员探索、应用和批判性地评估当前的理解,并考虑这些学科未来的发展方向,以解决不同空间和时间尺度的环境挑战。这将为研究人员在选定的环境研究领域内发展未来的专业化和专业知识提供基础。
生态学概念和植物科学
由于植物是塑造我们环境的关键,该课程培养了对高等植物生物学的理解,重点是植物生理学结构/功能关系、发育过程和人类对植物的利用。一组基本的植物生理过程被考虑,特别是具有生态农业和经济后果的生理变化。
统计方法和应用地理信息系统
本课程将教授GPS、GIS和遥感的基础知识。主要目的是通过熟悉基本的GIS技术,使学生能够熟练地创建数字地图。在课程结束时,将考虑进行简单的空间分析,以教育学生进行适合论文主题的潜在分析。
(二年级)环境科学的高级研究方法
研究的目的、过程和出版将通过辅导、讲座和关于定量和定性的方法来解释和调查。计算机实践将介绍一系列的数据收集和分析方法。将通过辅导、讲座以及定量和定性方法来解释和调查研究的目的、过程和出版。计算机实践将介绍一系列的数据收集和分析方法.
研究实验室和实地工作。理论与实践--自然地理学和环境科学
该将为学生最后一年的独立研究(即论文)做准备。学生根据自己的研究性质选择人文地理或自然地理方向。该由一系列交替进行的讲座和小组教学(论文实验室)组成。讲座提供关于研究设计、理论框架和方法论严谨性的指导。
统计方法和应用地理信息系统
本课程将教授GPS、GIS和遥感的基础知识。主要目的是通过熟悉基本的GIS技术,使学生能够熟练地创建数字地图。在课程结束时,将考虑进行简单的空间分析,以教育学生进行适合论文主题的潜在分析。
(三年级)环境科学研究
环境科学研究为学生提供了一个机会,让他们对自己选择的课题进行独立调查,该课题与环境科学有关,必须解决一个原创性的研究问题。这项工作建立在2年级写的2,700份提案的基础上。
(四年级)项目
项目是一个机会,让学生在硕士阶段进行一项重要的独立研究,超越在第三年进行的论文/IRE中探讨的主题。预计该项目工作将持续全年,并在复活节假期后提交。该项目将被写成一篇文章,仿佛是针对与项目主管一起确定的特定学术期刊。
高级地理和环境研究
本将向学生介绍高级水平的研究实践,并培养学生批判性地评估正在进行的研究项目和支持这些项目的技术/方法的技能。
1.海外课程学不懂跟不上?
课堂节奏快,不确定是否已吸收知识点
学习慢错过基础课程,后续跟不上
2.跨专业留学知识点薄弱!
没有接触过专业知识, 知识链断层
学术词汇缺乏,听课难度大
3.不适宜海外学习方法!
首次接触西方教育体制, 没找到方法
内向胆怯不敢与导师同学交流
4.开学后课业压力大!
课程难度和密度较大,担心挂科
考前焦虑,课后作业不会写
5.想冲刺高GPA!
希望保持住现有成绩, 冲刺更高分
申请硕博或就业需要高GPA
6.想帮助孩子学习的留学生家长!
孩子学习陷入困境,不知如何帮助
不了解留学,无法与孩子建立沟通
1.严选3000+硕博大咖导师
多维度大数据精准匹配
专业覆盖面广壁垒坚实
学术能力授课能力全优
以学生口碑为核心评价
2.海外本土化教研教学服务团队
7X24h无时差答疑
海外名校金牌督导
二级学科覆盖105%+
管家式贴心陪伴
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