伊利诺伊大学芝加哥分校康复治疗科学课程重要学习内容

伊利诺伊大学芝加哥分校（University of Illinois at Chicago，简称UIC）的康复治疗科学是一门为期年的理学学士课程，该项目是应用健康科学学院各部门研究和教育专业知识的独特整合，包括生物医学和健康信息科学、职业治疗、物理治疗、运动机能学和营养学以及残疾和人类发展。

伊利诺伊大学芝加哥分校康复治疗科学项目必修课程：

康复科学的基本概念、解剖学和生理学、统计学和研究方法、心理学、伦理学、医学术语、康复案例管理、辅助技术、残疾的社会建设和文化生产以及健康信息学。

伊利诺伊大学芝加哥分校康复治疗科学课程重要学习内容：

AHS 100.应用健康科学研讨会I

向学生介绍UIC的资源。强调学术技能建设、专业发展、专业/职业探索、健康和保健、社会正义、多样性和包容性以及社区参与。

AHS 101.康复科学学生成功研讨会

这个介绍性研讨会旨在为参与者提供探索、实践和反思作为大学生在UIC康复科学课程中取得成功的整体基石的机会。

AHS 102.康复科学临床研究导论

继续从AHS 101引入循证实践和研究。学生将对健康科学进行文献综述，解释数据并创建具有适当参考的报告。

AHS 111.健康科学的职业规划

提供为卫生和其他部门制定个人职业规划和发展的技能。促进自我发现，探索职业选择，并在完成本课程后帮助阐明学术目标和职业计划。

AHS 112.健康科学的职业准备

探索所需的技能：创建自我品牌;导航求职;培养工作世界的生活技能。强调与健康相关的职业以及整个职业生涯的个人和职业发展。

AHS 200综合健康科学导论

从基因到社会的水平，概述健康的生物学、行为、经济和社会文化决定因素。将健康置于当前的行为和社会理论和范式

AHS 210.康复科学导论

康复社会科学的各个方面，因为它们涉及寻求康复服务的人的功能能力最大化，以及人与周围环境的相互作用。

AHS 294.健康科学专题

涵盖与健康科学相关的专题。

AHS 299.应用健康Scienes出国留学

为出国留学提供学分。学生的提案必须事先获得学生专业课程或部门的批准。学分的最终确定取决于学生完成作业的情况。

AHS 304.人类性与健康科学

介绍整个生命周期的性行为和性功能，特别强调性与健康的交叉点。

AHS 325.康复病例管理方法

通过从急性护理到家庭/社区的连续护理，对康复环境中的客户进行个案管理。介绍评估、计划、护理协调、评估和宣传的协作过程，以满足个人和家庭的需求。

AHS 330.康复中的身心健康问题

向学生介绍康复中常见的诊断条件、每种条件对身心健康的影响，以及对独立生活和社区参与的影响。

AHS 365.康复中的测量和评估

旨在向学生介绍康复科学中使用的措施和评估。该课程将涵盖临床实践和康复研究中使用的措施示例。

AHS 375.健康科学中的伦理、法律和专业精神

检查健康科学和医疗保健环境中涉及的伦理、法律和专业理论、问题和决策过程。

AHS 393.健康与康复科学综合

学生将开发一个综合项目，将他们在医疗保健环境、研究实验室或社区中心的实践经验与主要核心课程中学到的内容相结合。

在教师的批准和监督下，为个别学生学习的应用健康科学选定主题。

AHS 402.健康跨专业研讨会

接触各种医疗保健提供者，以教育学生更好地提供患者护理和消费者服务，并作为一个跨学科团队提供以患者为中心的护理和消费者服务。

AHS 425.为发育障碍儿童和家庭提供康复服务和资源

介绍与有发育迟缓/残疾或有发育迟缓/残疾风险的儿童及其家庭的康复服务和环境相关的一般概念。重点放在了解循证疗法、支持和资源上。

AHS 495.城市健康多元文化研讨会

学生参加多元文化和城市健康相关研讨会，参与师生讨论、学术报告和定向阅读小组，将文化差异问题纳入学生的专业发展。

以上是关于伊利诺伊大学芝加哥分校康复治疗科学课程重要学习内容的总结，在留学期间如果留学们上课听不懂教授的讲课内容、觉得课程越学越难，想找专业留学生课程辅导机构报班学习，考而思在线是不错的选择，我们在伊利诺伊大学芝加哥分校课程辅导方面很有经验，导师均为世界名校毕业硕博生，且人均教龄3年以上，对于康复治疗科学课程大纲、课程评估方式、课程核心内容等都有着深入的研究和了解，可以有效助力留学生们学好这门课程，并为期中期末考试助力！