读国际学校的收获

这几年，对中产阶级家庭来说，最热门也最纠结的事，可能就是是否要让孩子离开应试教育，走进国际学校，接受国际化教育，并最终走向出国留学这条道路了。当对于越来越热门的各种国际学校，各种评论说法也都褒贬不一。下面就和小编一起来了解下读国际学校的收获的相关内容吧。

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为了考试，还是为了兴趣?

Lisa妈妈在孩子没上小学前，就坚持小学阶段应该以激发孩子学习兴趣为主，而不是强迫孩子去记住知识。所以当应试教育一味追求分数，跟她的理念差别太大时，她毅然把Lisa转到一所国际学校。 在国际学校，Lisa妈妈印象最深刻的就是跨学科主题式的学习方式：每个单元，孩子们要根据设定的主题，提出自己的问题和想法，再通过各种学习、研究、资料搜索、分析，最后整合成自己的想法表达出来。

比如上个单元的学习主题是“人的身体是如何运作的”，孩子们通过阅读相关的书籍，动手去创作自己的身体器官，通过实验来了解各个器官之间的运作原理，还外出去科技馆实地考察关于人体的知识;数学课上也会通过测量人的各个部位，来学习长度的比较等;艺术课会创作人体细胞艺术画;甚至体育课也会通过对人体的运动认知来设定相关的运动项目。 这样的学习方式，几乎每个孩子都乐于参与，积极去思考。

Lisa妈妈说，每天孩子回来都有很多有趣的事情告诉她，有时候说到的那些知识，连大人都不知道。这种兴趣探索式的学习，才是主动学习，无论效率和思维都更强大。

比分数更有意义的评估方式

很多人都说国际小学的考试都没有分数，这样虽然孩子没压力，但根本不知道孩子是怎样的水平，到底学的如何? Congcong妈妈跟我说，其实国际学校虽然每个单元考试没有分数，但老师会根据每一个孩子的考试情况和平时的学习情况，就每一个学科出一份详细的评估报告。

比如英语，就会从孩子的阅读能力，对词汇的掌握程度，拼写能力，写作的通顺和思考等等很多方面进行详细评估，每一个方面都会分成“超过预期”“很棒”“能够达标“”部分达标“”未能达标“这几个标准，整个评估体系非常系统，并且老师还会给出一段整体的建议。 她觉得这样的评估方式其实更能让孩子和家长了解自己的学习优势以及不足都在哪里，并且能更好的帮助孩子发挥长处，赶上不足的地方。

如果没有自己的想法和思考 那才是错的

大多数人对应试教育最深刻的一个印象就是：无论上课还是考试的，通常每一个问题都有标准答案。也就是孩子们都必须知道问题的标准答案，才能考出好成绩，而跟标准答案不同的就一定是错的。

但在大多数国际学校，恰恰更鼓励孩子自己去思考，并表达出你的想法，这就是批判性思维的基础。Lisa妈妈说她印象很深刻的是一次中文考试，有一道题考的是刘备三顾茅庐，问题是：诸葛亮几次拒绝见刘备，你觉得他做的对吗，为什么?说说你的想法。

那次考试Lisa回答的是觉得他做的对，因为他是为了考验刘备的耐心。而这道题，老师认为Lisa的答案里恰恰缺少了“说说你的想法“这部分。因为这道题的目的并不要孩子们表达文章里的观点，而是讲讲自己的想法。 有些孩子觉得诸葛亮很聪明，有些觉得他太骄傲，并说出原因，这道题没有标准答案，只要能说出观点，就都是正确的。

在国际学校里，这样的考试题目非常多，孩子们必须拥有自己的思考，提出观点，并用自己所累积的知识去证明自己的观点，在潜移默化中学会思考和表达。

爱运动的孩子原来那么快乐

Eason妈妈说Eason原来在国内上小学的时候，下课和午间休息的时候根本没有时间去操场上运动玩耍，而体育课也都是以体育考核达标为目的地上课。

她觉的像Eason这样的男孩太需要运动了，当他转入国际学校后，简直就像变了个人。最重要在这里，无论下课还是中午，都鼓励孩子们一定要到室外去自由活动，大运动不仅让孩子强身健体，更对孩子的学习能力和手眼协调能力都有极大的帮助。

除此之外，国际学校对运动极为重视。无论男生女生，都有机会参加足球、游泳、棒球、篮球、跑步等各种运动俱乐部，而学校的老师多数都是十项全能，英语老师也可以是足球教练，计算机老师可以是篮球队长，整个学校的运动氛围都非常强烈。

阅读，阅读，还是阅读

国际小学普遍回家作业不多，但学校在每一个环节里却都把阅读看得非常重要。英语课很多时间都花在阅读上，科学课上也会要求孩子阅读相关的科普书籍，中午休息孩子可以自由去学校图书馆读书，也可以借阅回家，学校会用各种方式激励孩子去读书。

上海还有一所国际学校在图书馆里建造了一个超cool的滑滑梯，读书累积到一定数量的孩子可以滑一次。 学校一般不会指定阅读书目，会尊重孩子的阅读喜好，也鼓励孩子阅读多元化。而因为回家作业没那么繁重，所以大多数孩子能够有比较充足的时间来进行阅读。

很多国际学校还会提供网络阅读资源，鼓励孩子利用网络进行在线阅读和测评，根据自己的阅读能力不断提升和挑战。 学校还会定期举办各种阅读活动，阅读周，把自己打扮成最喜欢的故事主角，读书月，会鼓励孩子们创作自己的一本书。

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