美高选课思路是怎样的?美高选课指导老师为你揭秘!

美高选课思路是怎样的?我们都知道，想必国内高中课程而言，美高留学生通常都拥有较大的自由度去选择自己感兴趣的课程，不过美高课程是在太多了，甚至有上百多门，如何在众多美高课程中选择适合自己的？接下来考而思在线美高选课指导老师为你揭秘!

考而思在线美高选课指导老师揭秘：美高选课思路是怎样的?

通常，美高学生每年3、4月份将在学校辅导员（Counselor）及老师的指导下进行下一年的课程规划。最终能够选修什么课程主要由学校要求、学生过去的学业成绩（是否满足前置要求）、指导老师Counselor的建议、家长的要求这几个因素决定。

但是大家在构思美高课程方案的时候，仍然可以遵循以下选课思路：

1、满足美国高中毕业要求

每所美国高中都有自己的毕业要求，同学们在选课之前一定要了解学校的美高课程设置、课程调换规则、毕业要求等细节。一定要合理规划，完成必修课和选修课规定学分！

2、美高选课不断进阶升级

从美高教学设置的角度来说，只有在低阶课程获得足够的成绩满足了相应的前置要求之后，学生才有资格选修高阶课程。

从美本申请的角度来说，招生办希望看到申请者在某一个领域持续深入钻研。

●9年级

适应高中的生活和学习是首要任务；另外，这各阶段也是挖掘专业兴趣的宝贵时机。因此，在这个阶段，学生选课的时候一般会选择入门课程或普通课程，学有余力则选择某一特长领域内的高阶课程；课余参加各种社会活动，探索自己不同的兴趣。

●10年级

10年级的学生一般初步了解了自己的兴趣所在，这个阶段就可以开始有策略地选课。

●11年级

11年级的学生开始深入学习某一领域知识，为未来大学申请做准备，不断提升自己学术背景与未来专业的契合度。在这个阶段，选课需要更注意目标学校和专业对申请者的课程偏好。

●12年级

12年级学生即将步入大学，在这一学年最繁重的任务是大学申请，因此选课时既要考虑难度，继续在学术上有所提高，也要考虑为大学课程做好准备。

3、平衡好美高课程挑战性与GPA

每一门课有对应的学分(Credit)。一般来说，美国高中一学年的课是一个学分，有些选修课只设置半个学年的课程，也就只有半个学分。只有成绩在D以上，才能得到学分，而高中毕业通常需要修满23-26个学分。把一个学生所有课的点数乘以学分数，相加求平均，就得到这个学生成绩单上的平均绩点GPA(Grade Point Average)。

每所美国高中都可能以不同的方式计算GPA。但美国学校一般使用4.0评分制，如果是高阶课程，则该课程满分可能高于4.0，如荣誉课程（Honor）通常为4.5，AP课程通常是5.0。这些超过4.0的部分在计算最终GPA的时候会按照Weighted GPA（加权GPA）的权重进行计算。

因此，学生必须要平衡好课程挑战性，始终为一张漂亮的成绩单而努力。

大学申请的基本盘始终是GPA。如果选择了难度过大的课程，GPA可能会大幅度下降。

4、美高课程文理均衡

从大学申请的角度来说，招生官始终是希望看到申请者的学术背景文理均衡、全面发展。因此，同学们美高选课尽量不要只抓着一个学科不放，既要深化“专业点”，也要注意扩大“兴趣面”，充分涉及人文社科、科学多重领域，凸显自己兴趣的广泛性、多元性。如果只一味选择擅长的科目，招生办可能会认为这是一个偏科严重的申请者。

5、充分利用学校资源&自主开拓资源

部分顶尖中学可能会与周边的中学、大学合作，推出联合课程。

即使不存在这样现成的资源，部分优秀的学生甚至会自主争取前往周边大学学习。想要实现这一学习目的需要学生提前做好功课：了解自己学校的课程设置，规划未来的学习蓝图，礼貌诚恳地和老师沟通……

需要学生自主了解的问题包括：大学课程和本校课程表是否会冲突、成绩应该怎么算……

6、从自身兴趣出发

兴趣始终是学习最好的指引。找到你热情所在的领域，深入地钻研，你的努力将会带领你实现更高的目标。

从大学申请的角度来说，招生办也希望学生能够提前进行与专业相关的课程学习。一方面，长期探索和钻研体现了学生对专业的兴趣和努力；另一方面也证明学生是否有能力完成大学课程的学习。

同学们都在文书里声称自己对专业的热情，那么大学一定会格外关注学生的选课是否与目标的专业相匹配，是否敢于挑战自己！

今天考而思在线美高选课指导老师关于“美高选课思路是怎样的”就揭秘到这里了，总而言之，美高学习规划高效完成的重点是掌握高中毕业以及大学申请的要求，在这个基础上深入挖掘自己的兴趣。另外，如果同学们在美国高中留学期间，发觉自己在美高课程学习上比较吃力，或者跟不上老师的进度的话，可以寻求我们的帮助哦~