伯明翰大学国际商务BSc(Hons)有那些课程？

伯明翰大学国际商务课程概述：国际商务理学士课程将深入学习与体验另一种文化中的商业活动相结合。该课程是考虑从事国际管理的学生的理想选择，你将发展你所需要的技能和知识，无论你在世界哪一个地方做生意。你将在英国少数几所拥有著名的三冠王认证的商学院之一学习，这些认证来自于美国大学商学院协会（AACSB）、工商管理硕士协会（AMBA）和欧洲质量改进系统（EQUIS）。我们与工业界的紧密联系意味着严格的学术研究与真正的实践重点相结合，从而带来极好的就业机会--我们在英国排名第二，最常被该国顶级雇主盯上。经美国大学商学院协会（AACSB）认证。经英国特许管理会计师协会（CIMA）认证，可通过认证学位加速途径免于参加某些专业考试。通过EFMD质量改进系统的认证。经特许管理协会（CMI）认可。

作为InternationalBusiness,BSc(Hons)的学生，您将学习以下课程。

（一年级）商业经济学A

本为学生提供了商业背景下的核心微观和宏观经济理论和原则的介绍。它将入门的微观和宏观经济学与案例/应用和实例相结合，使学生有能力理解和分析与商业相关的当前和热门的经济学问题。

商业经济学B

本将微观经济和宏观经济原理应用于商业、市场和政策背景，以便学生分析与商业和更广泛的经济决策和政策相关的当前和热门的经济学问题。通常涵盖的主题包括微观经济问题，包括需求和供应分析；弹性；消费者选择理论；成本分析；市场的影响；市场失效。涉及的宏观经济问题包括经济增长；失业和通货膨胀；货币和财政政策；国际经济。

市场营销和传播介绍（IMAC）

该的目的是研究和了解通信和营销在现代商业结构中的作用。它为今后在商业传播和市场营销方面的学习提供了理论基础，使学生了解并能将理论应用于当代的例子和案例。教学中还借鉴了讲师和客座讲师的专业经验.

拓宽商业视野

该的交付是围绕一组五个关键主题进行的，它们代表了现代商业组织管理的重要方面。特别是，该的内容集中在以下方面。商业组织的知识创造；商业的人工智能；管理不确定性；数字时代的领导。全球商业挑战。在整个宏观主题中，讲座将与在相关商业领域工作的外部演讲者（包括大学的一些合作伙伴）的"讲座"相结合。讲座和座谈将被连接起来，以加强关键点，并提供理论和应用实践的联系。

数字商业

本旨在为一年级学生提供一个关于数字商业革命的许多机会和挑战的广泛概述。随着公司越来越多地将数字技术整合到他们的业务中，识别数字机会和数字技术的能力，以及有效地了解如何通过新颖的数字战略和商业模式将其嵌入公司内部，这一点越来越重要。该的交付是围绕一组五个关键主题进行的，这些主题代表了现代企业组织管理数字化转型的重要方面.

管理、教育和学习A

结合管理教育和学习B，本旨在支持一年级学生在伯明翰商学院和伯明翰大学的管理教育和学习背景下的个人、专业和学术发展。这些强调了在管理教育和学习中进行情境学习、反思和实践社区的重要性和实践，以发展大学生涯。这些与个人辅导系统、会议和活动协同运行。因此，在整个管理教育与学习A和B中，一些专门的同伴学习组将与个人导师一起运行。此外，该的交付包括混合的学习活动，在这些活动中，学生将与他们的同伴、他们的个人导师、其他学术人员、博士生、校友、职业网络和学术技能中心进行互动。

管理、教育和学习B

与管理教育和学习A相结合，本旨在支持一年级学生在伯明翰商学院和伯明翰大学的管理教育和学习背景下的个人、专业和学术发展。这些强调了在管理教育和学习中，情境学习和实践社区对于发展大学生涯的重要性和实践。这些与个人辅导系统、会议和活动协同运行。因此，在整个管理教育与学习A和B课程中，一些专门的同伴学习组将与个人导师一起运行。这些包括各种学习活动，在这些活动中，学生将与他们的同伴、他们的个人导师、其他学术人员、博士生、校友、职业网络和学术技能中心进行互动。

管理财务资源

该的目的是检查和了解金融资源是如何管理的。它为未来的商业研究提供了理论基础和对技术方面的理解，使学生理解并能够将理论和实践技术应用于当代的例子和案例。

组织、管理和企业家精神

本是基础年级的一部分，因此是必修课。该的目的是将组织分析、管理和创业思维结合起来，从组织思维的不同分支中提取影响，并强调管理问题中隐含的概念性问题。它侧重于组织的不同方面：它们与构成它们的个人、社会团体和文化、网络和市场、治理和目标的关系。在交易成本思想的指导下，每个组织都被视为一个正在进行中的工作，它的边界是可渗透的，并可能总是诞生新的企业。

（二年级）研究方法

研究方法为商业学生提供了研究过程的基本培训，以及在更广泛的商业管理背景下可用的数据收集和分析方法。学生将掌握关于研究哲学、研究设计、研究方法、数据收集、数据准备和数据分析的深入知识，包括关于定量和定性研究的更高级分析技术的课堂课程和研讨会。本还包括介绍用于分析定性和定量研究的软件应用。此外，还将提供撰写研究报告的核心技能，从理解文献综述到完成报告。

负责任的企业。理论与实践

不负责任的企业剥削边缘化的社区，破坏伯明翰大学的生态系统，不公平地分配利益、成本、风险和伤害。然而，并不是所有的企业本质上都是坏的，或故意不负责任的。有许多例子表明，负责任的企业做出了积极的贡献，而且人们越来越认识到，负责任的企业与卓越的企业有关。可行的替代商业不负责任的方法是存在的，而且在不同的情况下是成功的。

（三年级）国际商务

ISY是四年制国际商务课程中不可或缺的必修部分，包括在高等院校的学习和一篇2000字的论文和一篇4000字的国际工作论文，（国际商务学士和国际商务通讯学士）或一篇两部分4000字的国际研究论文--一部分用英语，另一部分用外语--（有语言的国际商务学士），学生将在课程的第二年精心准备。该可由国际工作年代替。学分。120.

（四年级）扩展论文

扩展论文使你能够对你感兴趣的管理主题或问题进行独立研究，并学会以一种有趣的、有组织的和学术性的方式写出你的调查和结论。根据你选择的主题，你将被分配到一个最适合帮助你进行研究的导师，他将帮助你确定一个研究问题，并与你讨论最佳的方法。根据其具体性质，你的扩展论文将涉及以下几个方面，但不一定是全部：对相关文献的批判性回顾、收集二手数据证据、分析这些数据、讨论和你自己的建议。

毕业论文

这个必修提供了一个机会，在两个学期内对你感兴趣的主题或问题进行独立的研究工作，这通常与你的学习计划有关。该以学生为中心，要求你在自己的主动下工作。然而，每个学生都有一个学术导师，他将在这个过程中支持和指导你。你可以以文献综述/长篇论文的形式提交你的论文，或者你可以决定你想进行一些原始的实证研究。这两种方式都是可以接受的，但是你的方法必须是合理的，如果你选择做初级研究，你必须证明你选择的方法适合你的研究问题。

伯明翰大学国际商务BSc(Hons)辅导课程适合以下同学

1.海外课程学不懂跟不上？

课堂节奏快，不确定是否已吸收知识点

学习慢错过基础课程，后续跟不上

2.跨专业留学知识点薄弱！

没有接触过专业知识， 知识链断层

学术词汇缺乏，听课难度大

3.不适宜海外学习方法！

首次接触西方教育体制， 没找到方法

内向胆怯不敢与导师同学交流

4.开学后课业压力大！

课程难度和密度较大，担心挂科

考前焦虑，课后作业不会写

5.想冲刺高GPA！

希望保持住现有成绩， 冲刺更高分

申请硕博或就业需要高GPA

6.想帮助孩子学习的留学生家长！

孩子学习陷入困境，不知如何帮助

不了解留学，无法与孩子建立沟通

解决课业难题，考而思更专业

1.严选3000+硕博大咖导师

多维度大数据精准匹配

专业覆盖面广壁垒坚实

学术能力授课能力全优

以学生口碑为核心评价

2.海外本土化教研教学服务团队

7X24h无时差答疑

海外名校金牌督导

二级学科覆盖105%+

管家式贴心陪伴

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